大明:我,調教木匠皇帝

風少羽

歷史軍事

天啟二年,九月,京城
月夜下,城門早下鑰
整個京城九門都是緊閉著的,縱 ...

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第二十五章 不裝了,我是皇帝,我攤牌了!

大明:我,調教木匠皇帝 by 風少羽

2023-12-10 18:59

  “叫我?”
  張好古微微壹楞。
  不過,他的反應速度也很快,八成還是跟自己的策問有關。
  當下,張好古整理了壹下衣服,徑直走了進去。
  進來的時候,張好古就壹眼看到了對自己翹首以盼的朱由校。
  那表情分明就是在說——不裝了,我是皇帝,我攤牌了!
  看著朱由校這個表情,張好古有些好笑。
  但是,還是強忍住了的沖動臉上做出了壹個錯愕的表情,隨後行了壹禮:“學生張好古,叩見吾皇萬歲萬歲萬萬歲!”
  朱由校擡了擡手,道:“平身!”
  張好古站起身來。
  就聽到朱由校開口道:“張好古,妳這文章做的好,朕看了,有所得!”
  張好古只是沈默不語,看看這個架勢。
  好像並不是那麽回事兒。
  倒是壹邊的趙南星深深的看了張好古壹眼,卻是冷冷的開口道:“陛下,何必召見此人,張好古為人讀書,卻是把書讀進了狗肚子裏,讀聖賢書,卻不通教化!”
  張好古卻是看了趙南星壹眼,忍不住開口道:“敢問,大人是?”
  “老夫趙南星!”
  趙南星斜著眼睛看了張好古壹眼,口道:“張好古,妳記清楚了?”
  “趙南星啊!”
  張好古看了壹眼這老頭子,道:“敢問大人,莫非是學生用詞不當,策文詞不達意?”
  張好古的水平可謂是稀爛。
  但是,問題是,這個文章根本就不是張好古寫的,是張瑞圖寫的,人家可是萬歷年間的前三甲,水平麽,自然是有的。
  趙南星倒是真的不好說張好古的文章有什麽問題,只是冷冷的開口道:“妳這策論本屬上佳之作,用詞極為精辟,老夫為官多年,似這樣的文章已有許久不曾見過了,可算是上等的文章!”
  張好古微微壹笑,道:“既然文章如此好,大人為何要將學生拒之門外?”
  趙南星倒是不客氣了,這就是先褒後貶,不誇壹下,怎麽貶低?
  當下,趙南星淡淡的開口道:“殿試考的是策論,若是考文章,想來張貢生的文章相當不錯,可拔得頭籌,可惜既是策論,那麽張貢生的策論實在有違聖人之道。”
  張好古笑了起來,緩緩的開口道:“哦?莫非這策論和聖人也要關系?學生這倒是覺得奇了,還想請大人指教。”
  趙南星緩緩的開口道:“妳的策問,重術不重略,行殺伐,非聖人之道,聖人之道,當是以教化為主,妳提出來的建議,尚且還算是中肯,有可取之處,然則,本身忽略教化,所以,不予錄取,如何?”
  張好古笑了起來,緩緩的開口道:“莫非是大人以為,建奴蠻夷,也可教化!”
  趙南星點點頭:“正是如此,入華夏則華夏,出華夏則蠻夷!”
  張好古笑了起來,道:“那學生要問,北元入主中原近百年,為何太祖皇帝揭竿而起?”
  趙南星呆了呆。
  張好古繼續道:“為何要驅逐韃子?我太祖皇帝怎麽就沒跟北元談教化?這建奴與北元都是蠻夷之輩?北元入關這麽多年也深受教化多年,為何還要太祖皇帝率虎狼之師驅逐北元呢?按照趙大人這意思,我太祖皇帝起兵北伐莫非是錯了?”
  趙南星不由得呆滯了壹下,忽然間發現,這也是壹個舌辯之士。
  這種情況,他敢說朱元璋不對,朱由校就敢活活打死他。
  張好古卻是繼續開口道:“再者,土木堡之變,瓦刺大舉入侵,朝廷為何要抗擊瓦剌?幹嘛不直接教化?想來,若是土木堡之變有了趙大人在,倒是不需要於謙,趙大人只靠著自己的教化的本事,憑借壹張三寸不爛之舌,就能讓瓦剌退兵,可謂是不戰而屈人之兵!”
  “還是說,在趙大人看來瓦刺是瓦剌,建奴是建奴,不能統壹而論?”
  趙南星壹時語塞。
  張好古卻是趁熱打鐵,繼續道:“建奴塗炭神州,這蒙古瓦刺人也曾殺人盈野,壹丘之貉,他們對我大明士民拔刀相向,敢問大人,又該怎麽個教化?何種教化,能讓建奴放下刀劍,老老實實的臣服我大明?”
  趙南星越發的感覺,張好古不好對付了。
  要他吹吹牛逼還是可以的,真的要說去怎麽解決問題,趙南星就不行了。
  妳說聖人道理,我就給妳說現實。
  妳用妳的聖人道理給我解釋壹下現實試試看。
  張瑞圖最大的問題就是用聖人的道理PK聖人的道理,張好古就不壹樣了,妳可以提出問題,我就逼著妳來解決這個問題。
  趙南星很快就發現回避不了這個問題,當下只能道:“這個嘛,自然要徐徐圖之。”
  張好古微微壹笑:“如何徐徐圖之?只問大人,建奴殺人我大明當如何從處之?”
  趙南星雖然雄辯,但是,現在被張好古給逼的只能正面回答,壹時之間竟是不知道自己該如何回答。
  而張好古就好像是開了機關槍壹般:“今日建奴擄掠我大明百姓,殘害無數,大人來壹個徐徐圖之,那遼東百姓要死上多少?今日在這朝堂上這徐徐圖之壹點,明天大明朝就要死壹片,多少將士和無辜百姓被洗劫壹空,被拋屍荒野,敢問大人,這個徐徐圖之是怎麽個徐徐圖之?”
  他這壹番話已經很不客氣了,趙南星壹時答不出來。
  這類讀書人,有壹個毛病,那就是提出問題。
  妳要他們解決問題。
  他是解決不了的。
  能力不夠。
  還表示,我提出來的問題妳不解決,國家必亡,真的讓妳解決了,妳又完全解決不了。
  趙南星在萬歷十二年上書疏陳述天下四大害:官員為謀求官職,而相互詆毀,不務實而務虛,此為“幹進之害”;奸邪小人詆毀忠臣,以致正臣辭職,奸佞得誌,此為“傾危之害”;地方按察使選拔州縣官員時,過於隨便,升降過速,且不考察官員的才幹品行,而根據選官者的自身利益來推舉。以致貪墨橫行,民生雕敝,為“州縣之害”;退休大官的權力甚至大過郡守縣令,橫行鄉裏,無所顧忌,敢於制裁鄉官的官員卻難獲升遷。此為“鄉官之害”。
  平心而論,提出這些問題說明趙南星還是有壹定的見識的。
  但是,那又怎麽樣?
  他解決不了任何問題,他只能提出問題,卻解決不了這些問題,只能從聖人的道理當中尋找解決辦法。
  這要是能找到了,才是真的見了鬼了。
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